Devenir entrepreneur

À quelqu’un qui posait la question sur LinkedIn « Quitter son emploi pour entreprendre à temps plein. Quels sont les conseils que vous donneriez à ceux qui souhaitent faire le saut ? », j’ai répondu

Avec plus de vingt ans d’expérience à mon compte voici ma touche :

• Ne jamais laisser un client vous donner plus de 20% de votre chiffre d’affaires. Perdre un gros client, un qui accapare le gros de votre temps et qui vous donne le gros de vos revenus, peut s’avérer mortel.

WordCamp Montréal 2011

Malheureusement, et malgré l’image ci-dessus, je n’ai pas pu y assister.

Daniel Kraft et la médecine de l’avenir

Présentation époustouflante de Daniel Kraft sur TED à propos des avancées de la médecine. La science-fiction de naguère est à nos portes en tant que science-réalité. La place du iPhone et du iPad y est aussi bien soulignée.

Nomade ou sédentaire?

Radio-Canada présente le concours «La preuve par l’image» organisé en partenariat avec le Festival Eureka! La science met le nez dehors et l’Association canadienne francophone pour le savoir (ACFAS).

Bien que toutes les photos soient intéressantes et apportent de l’eau au moulin de la connaissance, j’ai choisi la photo no. 1 intitulée «Soleil noir» par Yran Margaron de Institut de recherches cliniques de Montréal.

Par Yoran Margaron de l'Institut de recherches cliniques de Montréal

Cellule issue d’un ovaire de hamster chinois présentant des caractéristiques inhabituelles, identifiées pour la première fois par le chercheur. En effet, on retrouve au même endroit deux protéines aux propriétés contradictoires. La protéine Elmo (rouge) contribue au déplacement de la cellule, tandis que la protéine Rap1 (vert) a pour fonction de la retenir sur place! Les entités jaunes résultent de la combinaison de l’Elmo et de la Rap1.

Diamètre de la cellule : 100 micromètres

Suivant ces explications, j’en déduit que cette photo pourrait illustrer le paradoxe de la vie entre les fonctions naturelles de l’immobilisme et de l’errance et qui pourrait donc expliquer cette lutte entre les tendances sédentaires et nomades.

Cette découverte permettrait de prouver qu’il n’y a pas de notion de supériorité entre le nomadisme et le sédentarisme, les deux étant des fonctions naturelles de la vie avec leurs avantages et obstacles respectifs. Chaque individu ou groupe d’individus serait en proie à des forces intérieures poussant vers le déplacement ou vers l’immobilisme, selon des dosages variables.

Il y a 16 minutes · J’aime

Les animaux ont aussi des émotions

Pour en revenir à un thème qui me tient à coeur, voici quelques vidéos illustrant la capacité émotionnelle des animaux, nonobstant les croyances et l’étroitesse d’esprit de certains humanoïdes. Certaines coopérations et amitiés illustrées ici offrent un exemple pour éliminer l’idée de racisme. La coopération, la compassion et l’amour sont sans frontières.

Un chat

Un écureuil

Un hyppotame

Un chien

Les éléphants

Et tous les autres

Le iPad en concert

Voici ce qui pourrait intéresser les professeurs de musique. Fini la flute à bec de plastique aux notes discordantes qui n’attirent personne vers la musique.

L’iPad peut avantageusement remplacer cet outil d’apprentissage initial en plus d’offrir une gamme d’instruments dont la portée n’est pas encore mesurée, mais que la présentation qui suit du grand pianiste Lang Lang vous incite à prendre note.

Remarquez la surprise des musiciens et du chef d’orchestre…

Source initiale : Business Insider Smule’s “Magic Piano” app has been played for 23.2 years worth of time

Art et iPad

Il ne faut pas se le cacher, le iPad est une plateforme qui a de l’avenir. Loin d’être juste un nouveau gadget, le iPad est une évolution de ce qu’Apple a amorcé avec le iPhone/iPod Touch et l’iOS.

Voici une démonstration époustouflante de ce qu’on peut accomplir sur un iPad et l’app Brushes. Évidemment, l’usage de cette app demande un certain talent. Dessiner avec les doigts (finger painting) n’a plus le même sens qu’avant. Une bonne façon de faire taire les critiques qui croient que le iPad n’est que pour consommer du média et non pas pour la création médiatique.

Cette vidéo de 7 minutes (montage en accéléré) présente un portrait effectué par David John Kassan et filmé par Alex Leal, portrait qui a été effectué en trois heures lors d’une diffusion en temps réel.

Source originale : Business Insider —  10 Ways People Are Using The iPad To Create Content, Not Just Consume It

L’école tue la créativité

Eh oui, cette présentation de Ken Robinson n’est pas nouvelle, mais elle demeure une des plus regardée de la série des conférence proposées par TED. Son message explique, de façon bien humoristique, la relation ambiguë entre le système d’éducation libérateur  de l’asservissement par l’ignorance, et ce même système qui asservit l’être en causant la perte de sa créativité.

L’éducation, une notion complexe qui n’est jamais facile d’emploi.

Médecine régénérative

Voici une présentation d’Anthony Atala qu’il faut absolument voir. Depuis une vingtaine d’années des chercheurs médicaux travaillent à créer et à perfectionner des techniques de régénération de différentes parties du corps humain. Si vous pensiez que les capacités d’ingénierie médicales dans Star Trek ne sont que de la science-fiction, attendez d’avoir vu ce dont est capable la science d’aujourd’hui pour créer un demain situé à des années-lumières d’hier.

Anthony Atala on Growing Organs, 21 janvier 2010
TedMed on YouTube

iPod Touch éducationnel

Dans son article du premier janvier 2010, et intitulé « iPods and educational applications have Minnesota students giddy about learning », sur la publication  électronique TwinCities.com, Julio Ojeda-Zapata présente plusieurs cas de classes de niveau primaire qui ont intégré  avec succès des outils électroniques  dans leur processus d’apprentissage.

J’ai eu l’occasion à plusieurs reprises de mentionner, dans mon blogue et au cours des séminaires, que les lecteurs de documents ne sont pas à la hauteur des attentes du à leurs fonctions limitées, surtout si on les compare aux capacités multiples du iPod Touch. Ce qui m’a surpris dans cet article est que l’ordinateur portatif est aussi potentiellement en danger dans ce marché éducationnel.

Laptops are in little danger of being displaced by iPods as the favored digital devices for hands-on learning in K-12 classrooms. Educational experts, though, are increasingly embracing the Apple handheld gadgets as teaching supplements and, in some cases, outright replacements for computers.

Seul bémol qui me frappe avec cette utilisation est que le l’outil est utilisé de façon sporadique, selon la formule du laboratoire plutôt qu’intégré en permanence dans le processus d’apprentissage. Le temps passé avec l’outil devient donc une sorte de vacance ou de récréation du quotidien et il fausse donc les données au sujet de l’enthousiasme généré. C’est le même principe que lorsque les enseignant(e)s amenaient la télévision en classe ou projetaient un film éducationnel lors de mes études primaires dans les années 1960.

Évidemment, il y a des coûts d’intégration qui sont à considérer qui, selon la taille de l’école et selon son milieu socio-économique, peut ou ne peut pas se permettre de fournir un iPod Touch à tous et à toutes.

L’autre aspect important à considérer est que tant qu’il s’agit d’un laboratoire occasionnel, l’usage de l’outil est strictement contrôlé. Si l’outil est mis dans les mains des apprenant(e)s de façon permanente, l’enseignant(e) et l’école perdent le contrôle absolu.

Serais-ce une bonne chose?